З моменту зачаття перебуваючи в утробі матері дитина майорить за певними етапами. Дитині після народження потрібно пройти шлях від немовляти до дорослої людини. На цьому шляху найголовніше закладається в перші три роки. Починаючи з дитинства і до трирічного віку в дитини закладаються основні, фізичні, мовні, когнітивні, соціальні навички самообслуговування. Прийнято вважати що всі навички формуються за однією схемою, діти закладають фундамент для майбутнього поступу в дошкільному, шкільному віці і далі, тобто всі діти розвиваються однаково і набуваючи деякі навички, проходячи певні етапи домагаються успіху як би мимоволі просто плаваючи за течією. Насправді ж все не так, кожна дитина розвивається за своїми біологічним годинником і діти одного віку можуть абсолютно по різному розвинені. Це виражається і в фізичній формі і в розумових здібностях дітей.
Однак діти з синдромом Дауна не можуть мимовільно розвиватися і добиватися успіхів без допомоги фахівців. Через певні особливості і слабких сторін розвиток йде нерівномірно, і не можна передбачити, як він буде розвиватися далі. Тому такими дітьми потрібно починати займатися з раннього віку, точніше з перших днів життя інакше потім просто не вийде наздогнати втрачений час. Для цього є спеціально сформовані програми ранньої допомоги
Що таке рання допомога
Рання допомога являє собою систематичну програму занять таких, як фізична терапія, комплекс вправ спрямованих на попередження розвитку супутніх захворювань властивих дітям з синдромом Дауна. Програма підбирається індивідуально для кожної дитини відповідно до його специфічними потребами, і націлена на те щоб кожен малюк успішно і без ускладнень проходив основні чотири етапи розвитку.
Що ж це за етапи: Найголовніші, основні галузі розвитку, в яких дитина без особливих проблем просувається в дитячому віці. Ми маємо на увазі розвиток дрібної і великої моторики, і пов'язаним з нею когнітивному розвитку, навички самообслуговування і соціалізація, і останній розвиток мови і вестибулярного апарату. Етапи розвитку мають на увазі, що в певний час дитина + повинен освоїти ті чи інші навички та переходити на наступний етап розвитку. Етапи розглядаються як основні ключові, вікові моменти, які можна передбачити, спираючись на вік малюка, це означає, що у малюка повинен з'явитися певний навик на якийсь тижні, місяці або році життя. Кожен етап містить в собі навик, що передує наступному ступені розвитку. На приклад спочатку потрібно дитину навчити тримати голову, потім сидіти на придбання та тільки після цього ходити. Порівнюючи вік дитини з етапами, які він вже пройшов можна оцінити, на скільки дитина відповідає розвитку для свого віку, і складати подальшу програму занять. Звичайні діти без проблем починають тримати голівку їх не потрібно цього вчити, а діти з синдромом Дауна на жаль, самостійно почнуть це виконувати, десь до 10 міс. Тому так необхідно починати заняття з перших місяців. У перші 3-6 йому необхідно навчитися контролювати положення голови і сідати з але тільки за допомогою дорослого не закидаючи голову назад, і розвивати достатню силу м'язів верхньої частини торса, для того що б навчитися тримати вертикальне положення свого маленького тіла. У дитини з синдромом Дауна недостатньо сильна верхня частина тулуба, він не зможе освоїти ці навички, якщо йому не надавати спеціалізовану допомогу, іншими словами йому необхідна спеціальна фізична терапія. Навички великої моторики теж вимагають ранньої допомоги, адже малюк повинен навчитися перевертатися на бочок, йому необхідно лежачи на животі вміти піднімати голову і верхню частину тулуба, спираючись на ручки. Так само необхідні навички тонкої моторики, вміння тримати в руці предмет і тягнутися до нього, цей навик зазвичай з'являється у дітей у віці 16 тижнів, але дитина з синдромом Дауна самостійно не зможе цьому навчитися, йому для цього знову потрібна допомога фахівців. Це означає що без фізичної терапії та практики, наша дитина через слабке м'язового тонусу і можливо інших труднощів, не розвиватиметься за розкладом, тобто в потрібний термін. З кожним місяцем відставання від здорових дітей збільшуватиметься, по скільки не були сформовані попередні навички, це означає, що дитина буде розвиватися повільніше. Ще один привід звернутися до фахівців за допомогою полягає в тому, що без ранньої допомоги дитина з синдромом Дауна, досягнувши певного рівня розвитку, може зупинитися на ньому через відсутність здатності просунутися на наступний рівень. У цих випадках мета таких програм полягає в тому, що б підштовхнути і прискорити розвиток дитини, не тільки в певній галузі, а й у інших областях.
Найголовніше програми ранньої допомоги потрібно виконувати повністю і тоді ви отримаєте відмінний результат.
Читайте також Центр ранньої допомоги
Група короткотривалого перебування при ДНЗ №199 г Барнаула.
Розвиваюча кімната Монтессорі.
